以书为友，与书同行。读书是教师成长的必由之路。为激发教师的读书热情，营造浓郁的读书氛围，提升教师的专业素养，进一步培养“书香园丁”，建设“书香校园”，乐亭县第二实验小学组织开展了“阅在寒假，读中成长”教师系列读书活动。
做学生喜爱的教师刘树枫
作为一名教师，我相信每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。
多读书可以提高我们的创新能力。有人说：读书就是在和大师们对话，确实是这样的。多读书会提升教师气质，展示教师的风采和教师个性。这个寒假我阅读了《做学生喜爱的教师》这本书，受益匪浅！
不同的学生，对教师的喜爱会有千差万别的，但被学生喜爱的教师，一定有着共性：有爱、有教育智慧、有专业知识和专业技能、有审美素养、有语言艺术……
师爱是教师对学生和自我存在价值的肯定。对于教师来说，教育是爱事业，这片领土中,体现了教师的尊严与“变化"，也寄托着自己的希望欢乐。如美国教师尼娜.泰铂所说:“我教书，因为我亲眼看到孩子们的成长和变化。教书无时不参与创造，而这种创造最使人激动。我教书,因为它给人以爱。这种爱不仅包含着教师对知识和新思想的追求，而且包含着他们对学生的无限深情与希望。因此，在实施教育的同时，教师要改变学生，也要改变自己，以理智的爱对待彼此。当我们以这种理智的爱对待学生时，就会在师生之间营造出一种基于对学生的尊重的爱、平等的爱。这种爱会让学生获得尊重和认可，进而对尊重自己的老师由衷地产生喜爱之情。
师爱是智慧的爱。教师智慧的师爱就体现在实事求是地看待-个人，认识到每个学生的独特的个性，从而发现学生的闪光之处，“以己之心,推已及人”，把对方的情感转化为自身的心灵体验。于是在从了解到理解的转变过程中，我们懂得了学生的所思所想、所好所求、所作所为，从理解到引领到提升，自然也就获得了学生的喜爱,体现了师爱的智慧。
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。让我们与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香。
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赵光宇
文案
刘树枫
责任编辑
任海燕
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